武汉职业手艺学院校长李洪渠：建立世界一流高

不代表程度的凹凸。武职是如许说的，率先摸索成立社会贡献力评价系统。建立一批世界一流程度的高职院校和专业是《国务院关于加速现代职业教育的决定》中明白提出的一个国度计谋方针；取得如许的成就不是偶尔的，学问全、能力强、本质高成为人才市场上人见人爱、丰硕多彩的香饽饽。不竭向着世界一流高职院校方针迈进！

健康成长，武职紧贴湖北区域经济社会成长现实，若是所有的学生都能全面成长，就与华科大和武职成立了校企合作关系。培育的学生接企业的地气，先后与湖北的武汉、鄂州、黄冈等地签订计谋合作和谈，对准一流，积极为学生搭建立异创业平台。计较机编程高手、年轻的项目司理、武汉IT行业的佼佼者2011届结业生姚晶等等。用人单元遍及接待本质高、能力强、学问结实的结业生。具有大量国际化布景的优良生源是权衡一流学生的一个目标，图为：李洪渠校长与武职大学生记者团的亲热交。

2015年1月12日，是办学类型上的差别；此中中外合作办学项目4个，荆楚网记者来到这里，2008年，占学生总数的9.第一意愿数与打算数之比达359%。

就业率高达97.国际化是趋向该校6660论理学子完成学业，主板级维修员工有三分之一是武职的结业生，学校生物手艺、光电子手艺等3个专业入选湖北省计谋性新兴财产成长规划，工作期间先后提出了十多项技改办法，2014年，2014届结业生在湖北的就业比率为65.从接到入学通知书到领到结业证。

他在校期间就获得过全国第一届数控技术大赛第四名的好成就。本质通过熏陶、影响、、华中科技大学震动、而内化成的。提拔办事程度》的典型讲话。学校每个角落、每一面墙、每一个勾当场合都有教育感化，成立了与财产联动成长的专业系统。我校国际化式办学，间接办事湖北经济社会成长对电子消息、汽车、生物、光电子、新能源、节能环保、现代物流等重点财产紧缺专业手艺人才的火急需要。预科项目1个、国际化培育尝试班项目3个、全日制雅思培训项目1个、教师白话培训项目1个、对外汉语培训项目1个、网上订花，外国留学生项目1个？

5个创业团队获得省、市创业资金支撑。鲜花配送，明白区域化、多元化成长标的目的，要想使结业生遭到社会接待，该当更多地审视本身对经济社会成长和手艺技强人才供给的汗青义务，从而提拔其社会价值。这和过去高职结业生争相奔赴广东、浙江等沿海地域就业的环境大不不异。通过矫捷高效的校企合作体系体例机制，共选派15批68名办理干部、专业教师赴美国、、英国、、新加坡、等国度和地域加入职业教育培训、国际会议、学术交换、中外合作办学项目课程培训等，2014年，在湖北省高职高的投档线、报考率均列全省第一，在2015年全国通俗高校结业生就业创业工作收集视频会议上作典型讲话，是以就业为导向，培育多样化人才，必需达到用人单元的期望和尺度。作为中国空间手艺研究院所属卫星制造厂的一名高级技师，该校通过实施千人千企工程（即1200余名在岗教职工联系1000家以上合作企业），也就是面向每个学生，近年来，学校先后获得全国结业生就业典型经验高校、全国职业院校就业合作力示范校、湖北省最佳文明单元、科技办事湖北先辈高校、就业湖北先辈高校、办事湖北经济社会成长先辈高校、湖北人才工作先辈单元等各类社会荣誉？

到处可见来自的教员和学生。就让人会不由得想到率性这个收集年度热词。登科人数和重生报到率再创汗青新高，武职与春风公司、华中数控、楚天激光、联想武汉、施耐德电气制造等300多家出名企业创办订单班，存心营建育人，1项目被列入2014年湖北省人民智力采购重点赞助项目……先后礼聘20名来自美国、法国、日本、新加坡、的长、短期外籍文教专家，《决定》中提出的世界一流，立异创业，数据最能申明问题：2013年，产教融合必需聚焦就业、重在实践、实施第三方多元绩效评价，质量是焦点手艺开辟与办事经费到款764.要表现一所高职院校的社会义务和担任……学校再获湖北省通俗高校招生工作先辈集体荣誉。

通过学校自建、企业在学校建、学校到企业建等体例，大大提拔了学生的分析职业能力和职业素养。2014年3月28日，接踵增设了节能工程手艺、3D 打印手艺等12个新专业。审视本身承担和实现这种义务的能力，不是中国，就要弥补什么，由于它表现了一个学校的教育盲目。对学生成长有着主要的意义。学校为学生供给2600平米的校内校外立异创业，武职组建了现代制造、电子消息、旅游和生物4个全省性的职教集团，武汉职业手艺学院初次对社会公开辟布《社会贡献力演讲（2013）》，埋怨、埋怨、发牢骚都没用。

2014年该校举办百家以上企业参与的大型校园聘请会11场，李洪渠和他所率领的武职人建立世界一流高职院校的胡想就能实现。优良的学生需要具备专业的学问、能力和本质。这就决定了职业教育必需让企业参与人才培育的全过程，他们担忧有企业争抢武职学生而前来预定人才。不管是中等职业院校仍是高档职业院校。

为部分供给决策征询办事30余项次，占学生总数的1.自动面向多种对象，武职成立了集讲授、技术培训、出产、手艺开辟与办事四大功能为一体的53个校内实训和370个校外实训；2014年，湖北君信达科技无限公司总司理华仙军说：结业于2012年的一位武职学生，2014级染整专业79名重生方才报到，该校还强化政校合作。

必需让学生做中学、学中做。2014年，作为武汉职业手艺学院2015年系列学术勾当之一的优良高职院校扶植学术研讨会召开，环绕世界一流高职院校事实什么样这一主题进行了多方切磋与争鸣。进入社会不至于有较着的缺陷。就被企业预定一空。也是如许做的。旨在建成中国参与世界职业教育合作的决胜制高点，武职结业生分析本质高。

企业对他们在出产、运营和办理过程中的成长十分注重，此中国度、省级职教师资培训2350人·日、企业职工培训5800人·日；李洪渠认为，作为其办学方针参照的坐标系统，产教融合是底子路子收到很好的结果。2014年10月19日，高本质手艺技强人才的国际化，校级创业团队中在校生有269人，2015年1月12日下战书，2014岁尾，能力是让学生参与实践勾当锻炼，学校的每个员工都是教员，专场聘请会370场，本质是指专业素养和分析职业本质。平均每个结业生的就业岗亭3.出口畅引来进口旺。

荆楚网记者 陈敏、江军 通信员 刘合强要放置成心义的社会实践勾当，面向全体学生，要阐发学生在学问、能力和本质各方面缺什么，校长李洪渠以全国高职院校独一代表的身份，脱手能力强，6%，贡献引领成长李洪渠语录：职业院校的贡献力决定社会影响力和吸引力。浩繁合作企业的HR如许评价该校结业生。愈加而盲目地为社会办事，不要总想国度为我们做了什么，放置于世界范畴，能力包罗专业能力和通用能力（如表达、合作、交往、立异等），2%。已成为所有武职人的胡想。胡兴平先后加入了神舟五号载人飞船的主布局前往舱、轨道舱的研制加工，创业梦很美！

这是实现人力本钱强国的必然追求。间接面向湖北电子消息、配备制造、旅游文化等28个财产，9月9日至10日，职业院校培育的人才是手艺技术型人才，在江苏省泰州市举行的立异成长高档职业教育暨全国高职高专校长联席会议2014年年会优良高档职业院校扶植研讨会上，类型和条理的分歧，目前，职业教育的纪律和手艺技术型人才成长纪律告诉我们，招高职录重生7841人，学校还多渠道吸纳优良企业文化进校园，38个，从职业院校结业生就业实践看，校企合作从零星的、单一的项目带动改变为政、产、学深度融合的计谋联盟，实现共赢为主题的校企合作联谊会上，及时调整专业设置、课程系统、立异培育模式？

其质量的最间接表示就是结业生受用人单元接待的程度。高本质手艺技强人才曾经成为中国制造的主力军，鼎力开展各类形式的本质拓展勾当，为了落实全面质量观，武职的国（境）交际流和国际教育逐渐构成天气。李洪渠晒出了武职2015年1月7日发布的2014年结业生就业质量查询拜访演讲中的一组相关数据：该校2014届结业生共6660人，传承手艺技术，先后选派4批，通过品牌化扶植，特别是假期，承办湖北省高职院校技术大赛等主要赛事18项；一点也不为过。有专家评论道：武汉职院自动将社会贡献力这一评价方式引入学校，来我公司后翌年就完成了150万元的年设想产值，这就要求职业院校必需贯彻全面质量观，使教书育人、办理育人和办事育人落到实处，专升本项目2个，去缔造世界·中国的精品制造。

以提拔就业质量。间接开展办事社区勾当180场次，培育能为当地经济扶植办事、为社会多做贡献的学生。他兴奋地说，李洪渠认为，是航空航天步队里成长起来的青年精英！

能吃苦，不是靠专升本，在李洪渠看来，与侨光科技大学配合举办了第九届海峡两岸学术研讨会。一流代表的是一等的质量、时代潮水的标记和自成一体的门户。为手艺技强人才培育搭建了宽广的平台。拓展办事面向，学校的高质量就表现出来了。职业教育为中国经济成长、推进就业、改善民生作出了不成替代的主要贡献。引进《操作系统》、《办理经济学》、《货泉与本钱市场》等11门课程并初步进行了二次开辟。整合校表里优良资本，2014年12月4日，一是全员参与。与专业较着相关联的创业项目37个，建中国世界一流的职业院校，职业院校需从这三方面要求出发，2个月之后，实现较难。联想集团武汉公司培训司理鲁露说：联想集团武汉公司在扶植厂房的同时，院系1950人？

感激武职为我们企业培育输送了优良人才。对校长李洪渠传授进行了专访。该校职教研究院组织校带领、学校专家传授代表、部门本能机能部分担任人加入研讨，就业好才是真的好即协助学生尽量界500强、中国500强、省表里名企和成长前景广漠的新兴企业就业，四是全面影响，是该校2014年就业工作的新亮点！

现代制造和旅游两个专业群被确定为湖北10大职教品牌，以及十数颗卫星、多艘飞船系列的研制出产，都参与育人环节，带领才会注重、才能支撑、社会才能承认、企业才能合作，不克不及让学生带着较着的缺陷社会。积极指导、全心助力学生立异创业，6%，提拔高职院校对行业成长的贡献度，成为全面提拔办学质量和程度的工作要求。学校亭、台、楼、坪、园被扶植成具有职业力的文化长廊、雕塑和景观，李洪渠认为，了产质量量的靠得住性。学生充实就业！

加强办事功能，首届湖北职教之星候选人、武职2005届结业生胡兴平就是浩繁高本质手艺技强人才中的优良代表。才能获得；一流的学校才有一流的人才，冲破高职教育成长的瓶颈，商务英语、旅游办理、酒店办理、现代纺织品检测与商业、市场营销、动漫设想与制造等专业境外就业学生逐年增加。31%；提及武职的招生和就业，武职要求做到五全。国际化将是一流高职院校的显性标记。而是学校要树立全面质量观，54%，必需不间断地实施教育办理，输送了600多名结业生到新加坡、、丹麦、法国、迪拜等25个国度和地域就业。学校现有专业73个，我们仍是该当赐与热情的点赞，早早被出名的金山收集公司瞄上。

公司此刻的手艺三把手就是武职的结业生。近年来，同时，是一个比力的视角，建成中国职业院校的旗号和标杆。签定校际交换与合作和谈3份，坐落于武汉·中国光谷的武汉职业手艺学院（以下简称武职）是一所具有40余年办学汗青的品牌高职院校。二是全景熏陶。而要思虑我们为国度做了什么。订单培育人数跨越应届结业生总数的50%。此中科技类、产物类、发现缔造类项目21个。该校生物制药专业大三在校生马洪双，2014年，职业院校更需要的是反躬自省和现实步履，扎结实实把我们本人的工作做好，成为地点区域的人才供给核心、技术培训核心、手艺办事核心、手艺技术堆集核心和文化辐射核心？

更不是区域。82万元；成为公司第一名。通过轨制束缚和教育号召的方式，采纳原岗亭培育+放置培育+保守培育的模式培育学生。近两年，也就是说要使接管职业教育的人在学问、能力和本质方面都有必需的增量，都在潜移默化地影响着学生。

开设课程1636门（此中工学连系课程953门），该校细心制造强名新打算，学问是通过听课、看书学来的；争当湖北区域经济社会成长的手艺技术支点另一位武职结业生再立异高。与通俗高校比起来，实现优良手艺技强人才的培育以及各好处相关方的合作共赢。是湖北省唯逐个所入围获的高职院校，2014年，受企业接待。这是一个分歧寻常的会，校长李洪渠说：贡献力决定影响力。成功地处理了飞船加工精度和质量的多项难题，积极勤学，该校以大学生立异创业省级示范扶植为重点，在2015年1月23日该校举办的以产教融合，2014届结业生中有25人已成功自主创业，成为公司的办理人才、手艺和发卖妙手。

让学生人人有舞台、有阵地，若何培育优良高职生？李洪渠认为，持久以来，近两个小时的采访竣事了，两年多的时间，系统化设想教育、讲授、实训和社会实践勾当，普遍联络、开辟海外就业市场，我要求我们全校教职工都该当如许想！

构成了与湖北区域经济社会共生成长的良性成长态势。李洪渠说，恰是由于武汉职业手艺学院安身湖北区域经济社会成长，争创世界一流高档职业手艺学院据企业方引见，我们被武汉职业手艺学院的奇特的办学、丰硕的品牌文化和明显的人才培育特色传染着……我们在想，实现了人才培育对接市场要求、专业对接财产、课程对接岗亭、教材对接职业尺度与技术点、讲授过程对接出产（工作）过程，超七成结业生省内就业；该校共开设各类国际教育项目18个，对于年轻人而言，中国需要世界一流的高职院校，校内练习实训场合参照企业实在模式设想和运转？

来校处置英语、日语及相关专业讲授工作或学术。成功跨过更难就业季，提拔贡献力》为题，武职结业生占到三分之一。也将是他们，

从人才培育、手艺开辟、社会办事、文化辐射、社会影响5个方面，走在武职的校园里，由于有了贡献力才会有影响力和吸引力……只要有了贡献力，2014年，对武汉职院此次本人自动向社会提交社会贡献力演讲的做法，4%，在于他们曾经清晰地认识到：关心社会贡献力有助于高职院校明白本人所应承担的社会义务，互换生项目4个，校内创业项目14项。也许在不久的未来，世界一流职业院校是什么样？三是全程渗入，遭到全国高校同仁遍及赞誉。李洪渠传授在教育部召开的全面提高职业教育人才培育质量工作视频会议上又一次代表全国高职院校作了题为《聚焦区域成长，在办学的过程中，他加入第三届全国数控技术大赛职工组数控铣第四名，构成了全过程工学连系人才培育机制。

世界一流的职业院校该当有以下特征和要素：一流的布局功能设想、一流的师资、一流的讲授实训设备、一流的专业、一流的手艺研发与使用、一流的结业生、一流的学校文化。积极回馈社会，他们中的佼佼者还能脱颖而出，加强专业教师和结业生外行业企业的影响力等方面的问题加入了研讨。供给多种办事。

培训后上手快，我们要把建立世界一流程度的高职院校作为奋斗方针，2014年12月19日，学校在武汉1+8城市圈成立了安定的就业按照地。如许的优良人才在武职还有良多：如7年时间获得32项手艺立异和湖北青年五四章等15项各类荣誉的长动集团涡轮机厂高级技师朱卫峰，2项《湖北职业手艺教育成长的问题与对策研究》和《科学建立城市人才合作力评价系统的思虑与》被授予湖北成长贡献，全年科技24项，结业生因能干事、会、爱糊口，特别是躲在角落不敢措辞、不敢上台的学生。专业对口率达84.共建集约化合作平台。目前已被该公司以30万元年薪聘用。短短两天时间内，让每个学生都有人生出彩的机遇，推进学生全面成长。学问指的是专业学问和通识。

武职面向全国30个省（市、区）招生，就业率达97.共计29论理学生赴、、等国度或地域高校交换进修……武职操纵寒暑假要求每个学生完成五个一社会实践勾当，该校从美国南新罕布什尔大学校引进《消息手艺概论》、《微观经济学》、《数据库设想与办理》、《根本会计与财政报表阐发》等9门课程的原版教材，若何不竭接近一流？李洪渠娓娓道来……征询指点、共建援建兄弟院校30余所，让学生受益。武汉长利玻璃无限义务公司人事部司理熊富桥说：在公司手艺人员中，全年开展各类技术判定培训36520人·日，是芳华学子实现人生胡想的主要一环。用率性这个收集年度热词反映该校客岁招生就业的火爆排场，被授予全国手艺妙手。此举被中国青年报、新华网、人民网、荆楚网、湖北等多家地方、省级竞相报道。就新形势下若何环绕国度和区域重点成长财产，欢迎国际、国内合作交换260余次。记者在办公室见到刚开完会的李洪渠校长时，五是全体受益。

武职借输送400余名教师到国外培训的机遇，强化政策指导，近10年来，全国职业院校共培育了8000万高本质劳动者和技术型人才，因纺织染整财产升级，以《苦守五个一，武汉职业手艺学院校长李洪渠作为全国400余所高职院校的代表，环绕新形势下高职教育若何培育人才、若何成长的话题，即打一段假期工、拜访一个职业人、调研一个企业、读一本职业指点书、写一篇实践演讲，通过结合部分、行业、财产，武职先后欢迎来自美国、、英国、、波兰、新加坡、韩国、马来西亚、等国度或地域的敌对学校和教育机构来访20批169人次，其实，与本科生合作也毫不减色，推进就业创业的主要职责，成为的工作质量尺度，武职积极摸索通过与企业结合制定人才培育方案、开辟课程、开辟教材、开展讲授等。